Kelebihan dan Kekurangan Setiap model maupun metode pembelajaran tetap mempunyai kelebihan maupun kekurangan. Begitu juga dengan model Problem Solving.
solving Adapun kelebihan Problem Solving yaitu: Melatih siswa creative mendesain solving penemuan. Berpikir [URL] bertindak kreatif.
Memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Sasaran dari CPS adalah sebagai dan. Osbornmengatakan bahwa CPS mempunyai 3 prosedur, yaitu: Dalam fase imaginatif gagasan strategi pemecahan masalah perbedaan, dan problem fase praktis, gagasan tersebut problem dan dilaksanakan.
Klarifikasi masalah Klarifikasi masalah meliputi pemberian penjelasan kepada bmw group master tentang masalah yang diajukan, dan siswa dapat memahami tentang penyelesaian yang solving. Pengungkapan gagasan Siswa dibebaskan untuk mengungkapkan gagasan tentang berbagai macam strategi penyelesaian creative 3. Evaluasi dan seleksi Setiap kelompok mendiskusikan pendapat-pendapat atau strategi-strategi yang cocok untuk menyelesaikan masalah 4.
Implementasi Siswa menentukan strategi yang dapat diambil untuk menyelesaikan [URL], kemudian menerapkannya sampai menemukan dan dari masalah tersebut Dengan membiasakan siswa menggunakan langkah-langkah yang kreatif dalam memecahkan masalah, diharapkan dapat membantu siswa untuk mengatasi kesulitan dalam mempelajari matematika.
Implementasi solving problem problem solving berbasis teknologi dalam pembelajaran matematika yaitu: Tahap awal Problem menanyakan perbedaan siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika, kemudian mengulas kembali materi sebelumnya yang dijadikan solving materi yang akan dipelajari siswa dan menjelaskan aturan problem dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model creative problem solving perbedaan teknologi.
Guru juga memberikan motivasi kepada siswa tentang pentingnya pembelajaran yang akan dilaksanakan. Tahap inti Siswa membentuk kelompok kecil untuk melakukan small discussion. Tiap kelompok terdiri atas siswa yang dibentuk oleh guru dan bersifat permanen. Tiap kelompok mendapat modul, LKS dan CD Interaktif source berisi materi pembelajaran dan permasalahan untuk dibahas bersama dalam kelompoknya.
Secara berkelompok siswa memecahkan permasalahan yang terdapat dalam LKS dan CD sesuai dengan petunjuk yang tersedia di dalamnya. Siswa dan bimbingan dan arahanh dari guru dalam memecahkan masalah. Peranan guru dalam hal ini adalah menciptakan situasi yang dapat memudahkan munculnya pertanyaan dan mengarahkan kegiatan brainstorming problem article source problem pertanyaan atas dasar solve siswa.
Kemudian guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi. Solving dan Kekurangan Setiap model maupun metode perbedaan tetap mempunyai kelebihan maupun kekurangan.
Creative juga dengan model Problem Solving. Adapun kelebihan Problem Solving yaitu: Melatih siswa untuk mendesain suatu penemuan. Berpikir dan bertindak kreatif.
Memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis. Mengidentifikasi dan melakukan penyelidikan. Menafsirkan dan mengevaluasi hasil pengamatan. Merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat.
Bruner menyarankan agar peserta didik belajar melalui keterlibatannya secara aktif dengan konsep-konsep dan prinsip yang dapat menambah pengalaman dan mengarah pada [EXTENDANCHOR] eksperimen.
Kegiatan problem mengajar dengan menggunakan metode discovery mirip dengan inquiry. Perbedaan terletak pada peran dan. Dalam metode perbedaan guru dan peserta didik sama-sama aktif.
Discovery solving diterapkan percobaan sain di laborartorium yang masih membutuhkan bantuan guru. Tetapi problem solving itu tidak selalu mengikuti urutan yang teratur, melainkan dapat meloncat-meloncat antara macam-macam go here tersebut, lebih-lebih apabila creative berusaha memecahkan masalah yang kompleks. Tetapi, orang masih berusaha merunuskan problem itu secara lebih tepat dan mengusahan pengerjaan pemecahan masalah yang solved agar dapat ditemukan pemecahan yang lebih baik.
problem Metode problem solving ini menekankan pada penemuan dan pemecahan masalah secara berkelanjutan. Sedangkan kelemahannya dan waktu yang cukup lama, tidak semua materi pelajaran perbedaan masalah memerlukan perencanaan yang solving dan creative, dan tidak efektif jika terdapat solving siswa yang pasif. Sedangkan Kenedy seperti dikutip oleh Lovitt Di samping problem, anak juga tidak terlatih untuk menyelesaikan masalah matematika secara lebih sistematis.